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　　湖北體育職業(yè)學(xué)院作為國家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地和全國青少年足球菁英人才培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)單位，先后為國家培養(yǎng)輸送了高崚、廖輝、田濤、王曉理、田源等多名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。學(xué)校以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育為抓手，圍繞“立師德、樹師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”主線，不斷探索師德師風(fēng)管理機(jī)制和教練員綜合能力提升方法，扭轉(zhuǎn)了“重體育輕黨建”“重競(jìng)技規(guī)則輕道德準(zhǔn)則”“重技能訓(xùn)練輕文化學(xué)習(xí)”“重個(gè)人存在感輕組織歸屬感”的現(xiàn)象，并取得了良好的實(shí)踐效果。

　　 學(xué)校創(chuàng)新“三三”制工作法，構(gòu)筑黨建品牌體系，即以“三立”（立德、立志、立身）為根本任務(wù)，陶鑄“三披”精神（披肝瀝膽的奉獻(xiàn)精神、披荊斬棘的開拓精神、披星戴月的吃苦精神），融合政治理論學(xué)習(xí)、思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨教融合建設(shè)等途徑，促使習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神“三走進(jìn)”（走進(jìn)支部、走進(jìn)課堂、走進(jìn)班隊(duì)），讓黨建引領(lǐng)成為推進(jìn)工作的“紅色引擎”。
　　為打造教師（教練）黨支部品牌活動(dòng)，學(xué)校壓緊壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，踐行“一名黨員就是一面旗幟”，推行黨委班子成員聯(lián)系專業(yè)隊(duì)“1+1”結(jié)對(duì)幫扶制度，定期開展與教師（教練）、隊(duì)員“一對(duì)一”談話，指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，明確學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃等。重點(diǎn)培養(yǎng)吸收“骨干教練”“優(yōu)秀青年教練員”等積極分子，增強(qiáng)黨組織優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持用“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”的基本要求，促進(jìn)黨務(wù)、業(yè)務(wù)融通，以主題教育為契機(jī)，瞄準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展困局開列調(diào)研清單，直指病灶，解難題，促發(fā)展。黨員學(xué)深弄懂悟透，切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
　　教師（教練）是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意的教育的重任。學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，把提高教師（教練）思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德擺在首位，不斷強(qiáng)化制度保障、豐富建設(shè)內(nèi)涵、劃好師德紅線，并以“為人師表，以身垂范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教”“廉潔忠誠，勇于擔(dān)當(dāng)”為主題，在教師和干部中分別開展優(yōu)良作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)大討論，努力建設(shè)師德高尚的新時(shí)代教師（教練）隊(duì)伍。
　　健全教師（教練）作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)相關(guān)實(shí)施辦法，簽訂責(zé)任狀，全面從嚴(yán)管理教職工思想道德、倫理道德和生活作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)相關(guān)制度在日常工作中落地見效。明確師德失范行為負(fù)面清單及處理辦法，立規(guī)矩、明紅線、定底線，對(duì)師德失范行為“零容忍”，確保校園育人生態(tài)風(fēng)清氣正。
　　構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)培養(yǎng)體系，定期開展專題培訓(xùn)，領(lǐng)悟“僥幸是不幸的開端”的深刻內(nèi)涵，常態(tài)化舉辦“站在高校看高墻”“坐在明窗看鐵窗”自我警示教育活動(dòng)，打造“四君子廉政文化工作室”廉潔文化品牌，不斷提純黨性，凈化靈魂。建立“三拍三示”警示教育體系，通過拍案說紀(jì)、拍案說理、拍案說法，解決思想不純、心術(shù)不正、品行不端的問題，以廉潔文化涵養(yǎng)清風(fēng)正氣。
　　青年教師（教練）的成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。為助推青年教師（教練）成為學(xué)校發(fā)展的骨干及中堅(jiān)力量，提升他們的綜合素質(zhì)，學(xué)校圍繞專業(yè)技能提升、執(zhí)教能力發(fā)展、職稱職級(jí)發(fā)展等方面幫助教師（教練）制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指引青年教師（教練）將自身發(fā)展融入學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與學(xué)院發(fā)展同頻共振。
　　領(lǐng)隊(duì)、教師（教練）、運(yùn)動(dòng)員和諧共融、密切配合，建立優(yōu)秀隊(duì)員“傳幫帶”平臺(tái)，開展“師帶徒”幫扶活動(dòng)，以“示范教師（教練）、示范課堂、示范教研”評(píng)比為載體，助力教師（教練）成長(zhǎng)。通過入職宣誓活動(dòng)，深植“立德、立心、立命”育人理念，引導(dǎo)教師（教練）堅(jiān)定潛心育人信念。
　　通過每月一期的“青年充電樁”教育活動(dòng)引導(dǎo)青年教師（教練）學(xué)習(xí)黨和國家重要路線方針政策、新周期重要論斷，溫習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)哲理故事和名言警句，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)施青年干部成長(zhǎng)工程、“雙考雙建”工程、“雙比雙競(jìng)”工程，指引青年教師（教練）保持“學(xué)習(xí)不放松、精神不懈怠、紀(jì)律不松弛”的狀態(tài)，讓青年干部、教師（教練）學(xué)起來、走出來、強(qiáng)起來，激發(fā)從教責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感、幸福感。
　　 學(xué)校圍繞“堅(jiān)持人民至上、堅(jiān)守人民立場(chǎng)、體現(xiàn)人民意志、充滿人民情懷”的思想理論精髓，優(yōu)化育人環(huán)境，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。注重傳承冠軍精神、金牌文化，把中華體育精神融入理論教育和技能培養(yǎng)。開辟12畝山地建設(shè)“并蒂園”，面向師生、校友開展“認(rèn)領(lǐng)一棵樹，校園寄相思”活動(dòng)，助力他們構(gòu)建與學(xué)校的感情鏈接；建設(shè)寓意為“冠軍之園”的“蟾宮折桂”廣場(chǎng)，激勵(lì)學(xué)子勤學(xué)苦讀，踔厲奮發(fā)，成才成功。
　　創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展“聽老戰(zhàn)士講革命故事”活動(dòng)、“書香滿園”主題閱讀征文比賽、“奧運(yùn)冠軍在身邊”講座、“校園有我更文明”文明禮儀進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員“跳出班隊(duì)看世界、跳出賽場(chǎng)看未來”，樹立正確的三觀、優(yōu)良的心態(tài)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼界和廣闊的格局，成為體育強(qiáng)國建設(shè)的中堅(jiān)力量。
　　引進(jìn)并培養(yǎng)一批符合體育專業(yè)發(fā)展方向、具有行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀青年人才，吸納國家、省級(jí)優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員入校任教練，以強(qiáng)促強(qiáng)。用心用情關(guān)心關(guān)愛老干部、離退休人員生活，努力提升他們的歸屬感和幸福感，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)揮余熱、建言獻(xiàn)策的積極性。優(yōu)化校園環(huán)境，關(guān)心關(guān)注教職工文化生活和身心健康，積極落實(shí)學(xué)生資助政策，打造具有濃厚人文關(guān)懷的幸福校園。
　　學(xué)校將始終牢記為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從嚴(yán)治理師德師風(fēng)，全面規(guī)范內(nèi)部管理，不斷增強(qiáng)擴(kuò)大學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力，為建設(shè)一流體育職業(yè)學(xué)院保駕護(hù)航。