當(dāng)前,學(xué)校正積極思考和探索“高校+社區(qū)”對(duì)接新模式,創(chuàng)新協(xié)同育人新方式,以社區(qū)為陣地,打造“第三課堂”,融合多元化、深層次的共建活動(dòng),給學(xué)生施展才華,參與社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造“舞臺(tái)”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,將專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行應(yīng)用轉(zhuǎn)化,同時(shí)通過實(shí)踐汲取知識(shí)和力量,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成良性互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自我成長成才,達(dá)到全方位育人、全過程育人的人才培養(yǎng)需求。
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