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自古以來，

“先生”一詞一直被用作對(duì)老師的尊稱。

師者，如舟，千里不殆；

如光，微以致遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，

教師要成為大先生，

做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，

促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。

他們率先垂范

在國家級(jí)賽場(chǎng)上為學(xué)校爭(zhēng)光

先生之“大”，大在學(xué)問。

淵博的學(xué)識(shí)是成為“大先生”的基礎(chǔ)。

　　先生之“大”，大在格局。“三尺講臺(tái)系國運(yùn)，一生秉燭鑄民魂”，廣大教師扎根祖國大地，擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重任。

　　先生之“大”，大在品格。對(duì)師者來說，立德樹人是根本任務(wù)。

　　人民教師無上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)。

他們苦心鉆研

為的就是讓課堂更生動(dòng)更有趣

教育的本質(zhì)是

一棵樹搖動(dòng)另一棵樹

一朵云推動(dòng)另一朵云

一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂

行為世范

學(xué)為人師

　　教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。

師者如光，微以致遠(yuǎn)，潤物無聲

　　教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。

　　教育大計(jì)，教師為本。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

始終牢記責(zé)任與使命默默無聞為湖北體育貢獻(xiàn)自己的力量

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

不忘初心、牢記使命

為黨育人、為國育才

在第40個(gè)教師節(jié)

向全體教育工作者致以最崇高的敬意